Pedagogische werkplan

Gastouderopvang Linda's : mijn doel is kinderen een vertrouwde en veilige omgeving te bieden waar kinderen kunnen spelen, leren en groeien. En de aandacht krijgt die het verdiend want ieder kind is uniek !

Inleiding: welkom bij mijn opvang in huislijke sfeer en een vertrouwde omgeving de twee sleutel woorden voor mijn opvang. Een kleinschalige opvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar.

In mijn opvang leer in kinderen de wereld ontdekken en verkennen, spelen ,voelen en vooral kind te zijn.

In dit pedagogisch werkplan beschrijf ik hoe ik werk met de belangrijkste waarde van de opvang en de 4 basicdoelen van de wet kinderopvang :

• Emotionele veiligheid

• Ontwikkeling van persoonlijke competenties

• Ontwikkeling van sociale competenties

• Overdracht van normen en waarde

Emotionele veiligheid – Een veilige basic om te groeien.

Emotionele veiligheid is het fundament van alles. Een kind dat zich veilig voelt durft de wereld te ontdekken en nieuwe uitdagingen aan te gaan. Daarom is een veilige liefdevolle opvang noodzakelijk.

Zo probeer ik zorg te dragen voor de emotionele veiligheid:

• Elke kind word vrolijk begroet en is er ruimte voor een overdracht

• Werk in kleine groepjes zodat er ook persoonlijke aandacht is voor elk kind

• Een vast dagritme zorgt voor structuur en voorspelbaarheid en dat geeft een kind houvast.

• Nieuwe kinderen krijgen voldoende tijd om te wennen en betrek de ouders hier nauw bij.

• Als de kinderen moe, verdrietig bang , of angstig zijn ben ik altijd dicht bij.

Doel: dat een kind zich veilig en geborgen voelt ,durft te spelen, contact te maken en nieuwe dingen durft te proberen en zich zo vrij kan ontwikkelen.

Persoonlijke competentie -ontdekken wie je bent

In mijn opvang krijgen kinderen de ruimte om zichzelf te ontwikkelen. Elk kind is uniek en doet dit op zijn eigen manier en tempo en zal daar bij begeleiden.

Zo stimuleer ik de persoonlijk competentie:

• Kinderen mogen zelf hun spelmateriaal kiezen .Het spelmateriaal is gevarieerd en afgestemd op de leeftijd.

• Er is voldoende ruimte voor rust en beweging zowel binnen en buiten en actie en ontspanning.

• Moedig ik zelfstandigheid aan :door zelf te leren aan te kleden ,helpen opruimen, zelf beker leren vasthouden want kleine stapjes kunnen groot voelen.

• Creativiteit word wordt gestimuleerd door: knutselen, bouwen ,verkleden , muziek maken en fantasiespel.

• Door dat ik de kinderen dagelijks observeer kan ik mijn begeleiding afstemmen daar op wat ze nodig hebben en kan deze bevindingen ook delen met de ouders indien nodig tijdens een gesprek of overdracht.

• Ook zal ik de kinderen volgen in een kind volgsysteem via portobase van gastouderland waar ik de ontwikkeling kan volgen en mij bevingen kan vastleggen en dit kan bespreken met de ouders.

Doel: dat kinderen ontdekken wat ze zelf kunnen, ontwikkelen en met zelfvertrouwen leren trots zelfstandig te zijn.

Sociale competenties – Leren samenleven

Samen spelen, samen delen samen lachen en lol maken en soms ook een beetje ruzie. In mijn opvang leren ze onderdeel te zijn van een groep en leren ze belangrijke levenslessen .

Zo stimuleer ik sociale competenties:

• Delen en wachten op je beurt .

• Begeleid ik samen spel en leer ze vriendelijk met elkaar om te gaan.

• Bij conflicten help je ze om met woorden aan te geven hun gevoelens om samen een oplossing te vinden en ook sorry te leren zeggen indien nodig is .

• Groepsactiviteiten samen zingen ,boekjes lezen, spelletjes versterken het gevoel samenhorigheid

• Diversiteit op de groep is goed want dan leren we van elkaars verschillen en dat iedereen anders is.

Doel: dat kinderen leren rekening houden met anderen, leren samen werken en bouwen aan vriendschappen.

Normen en waarden – groeien met respect

Kinderen leren wat wel en niet mag door te zien, te horen en te ervaren. Ik werk daardoor met heldere regels en duidelijke grenzen, binnen een sfeer van wederzijds respect.

Zo geef ik deze normen en waarde mee:

• Zelf het goede voorbeeld zijn in woord en gedrag.

• Regels worden positief en duidelijk uitgelegd passend bij leeftijd.

• Alledaagse situatie zoals samen spelen en delen of troosten zijn mooie momenten om dat natuurlijk te leren.

• Waarden zoals respect ,eerlijk zijn, elkaar helpen en zorg dragen komen dagelijks voorbij.

• Aanmoedigen kinderen trots te zijn op zichzelf en andere kinderen in hun waarde te laten.(kan al met kleine dingen zoals dat heb jij goed gedaan dat laat een kind al groeien)

Doel: dat kinderen leren een gezond besef te ontwikkelen om verantwoordelijk te krijgen in contact met anderen.

Een dag in de opvang – ritme en structuur

Een vast dagritme draagt bij aan rust en duidelijkheid. Zo ziet een dagelijks ritme er ongeveer uit:

7.30-9.00 kinderen worden gebracht en er is overdracht met de ouders, vrij spel.

9.30 gezamenlijk fruit eten en drinken en ik lees een boek.

10.00 Activiteiten knutselen, vrij spel.

10.30 Buiten spelen.

11.30 Lunch lekker samen broodje eten en drinken.

12.00-12.30 klaar maken we gaan lekker slapen.

14.30-15.00 tussendoortjes

15.00 spel of activiteit / vrij spel

16.00 laatste snack.

17.00-18.00 ouder komen kinderen halen.

Tot slot : vind ik het belangrijk om ook een goede band op te bouwen met de ouders we dragen samen de verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling en welzijn van het kind. Dus vind ik goede communicatie en overdracht heel belangrijk. En is een goede basic voor vertrouwen en fijn samen werken.

Want in mijn opvang draait het meer dan alleen opvang het is een tweede huis voor kinderen waar zei zich geliefd en veilig voelen en boven al zich zelf mogen zijn.

Elke dag werk ik met veel plezier om deze aandacht en betrokkenheid aan u en jullie kind te geven.

Wilt u meer weten of kennis maken neem dan contact op . u bent van harte welkom!